Dosquebradas abre oportunidades a más de 170 estudiantes con la estrategia ‘Caminar en Secundaria’

Foto: Alcaldía de Dosquebradas

Con talleres enfocados en convivencia, salud mental, fortalecimiento familiar, prevención de riesgos y acompañamiento socioemocional, la Administración municipal inició esta estrategia interinstitucional.

La educación transforma vidas cuando logra llegar a quienes necesitan nuevas oportunidades para continuar su camino académico. Bajo esta premisa, la administración municipal, a través de la Secretaría de Educación, inició una jornada interinstitucional en la institución educativa Bosques de la Acuarela, dirigida a estudiantes del programa Caminar 1, uno de los modelos flexibles de aprendizaje implementados en Dosquebradas para atender población en condición de extraedad.

Este programa hace parte de una ruta educativa que busca acompañar a estudiantes que, por diferentes situaciones, han estado por fuera del sistema escolar o presentan desfase entre su edad y el grado que cursan. Actualmente, Caminar 1 cuenta con más de 100 estudiantes distribuidos en cuatro instituciones educativas urbanas, mientras que Caminar 2 atiende cerca de 70 jóvenes en tres instituciones del municipio.

Más allá de la nivelación académica, estos espacios buscan reconocer las realidades que muchas veces rodean a los estudiantes y que pueden incidir en su permanencia escolar. Entre ellas se encuentran la pérdida reiterada de años, dificultades de convivencia, contextos de vulnerabilidad, consumo de sustancias psicoactivas, riesgos asociados al reclutamiento juvenil por estructuras criminales y situaciones relacionadas con los procesos de crianza.

Foto: Alcaldía de Dosquebradas

La psicóloga de la Secretaría de Educación del programa de Modelos Flexibles, Yeimy Pérez, explicó: “El día de hoy iniciamos con una serie de talleres y acompañamientos que se gestionaron desde la Secretaría de Educación para articularnos de manera interinstitucional, con el propósito de tener mayor presencia institucional en los establecimientos educativos, especialmente con los programas Caminar”.

En ese trabajo articulado participaron la Institución Educativa, la Secretaría de Salud, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF, la Comisaría de Familia y la Fiscalía de Menores, con el objetivo de fortalecer las dinámicas familiares, prevenir riesgos y generar redes de apoyo para los jóvenes vinculados al programa.

Durante la jornada, la Secretaría de Salud lideró espacios pedagógicos enfocados en convivencia escolar, corresponsabilidad familiar, disciplina saludable, establecimiento de límites y prevención del consumo de vapeadores. Las actividades se desarrollaron mediante dinámicas lúdicas y participativas que permitieron integrar a estudiantes y acudientes alrededor del diálogo, el reconocimiento de emociones y la construcción de compromisos familiares.

En este proceso, las familias ocuparon un lugar central. Los talleres estuvieron orientados a fortalecer la comunicación en el hogar, la empatía, la regulación emocional y el acompañamiento cotidiano a los jóvenes, entendiendo que la permanencia escolar no depende únicamente del aula, sino también del entorno familiar y comunitario que rodea a cada estudiante.

Al respecto, Mariana Martínez, acudiente de una de las estudiantes participantes, destacó el valor de estos espacios para mejorar la relación entre padres e hijos: “Me siento muy contenta por esta oportunidad que nos han brindado de poder participar y de que los jóvenes puedan nivelarse con los demás. Me gustan las actividades que se han presentado acá, porque nos enseñan a regular las emociones, manejar la rabia, tranquilizarnos, hablar con calma, tener empatía y asumir responsabilidad con las tareas”. 

Cabe destacar que Dosquebradas también cuenta con otros modelos flexibles de aprendizaje, como Aceleración del Aprendizaje, implementado en instituciones rurales como La Divisa y Eduardo Correa; GEEMPA, dirigido a menores de 17 años con dificultades en lectura y escritura, con o sin diagnóstico; además de jornadas nocturnas y sabatinas. Esta oferta permite responder a diferentes trayectorias educativas y abrir caminos para que más estudiantes permanezcan en el sistema.

Finalmente, la jornada dejó una participación activa de familias y estudiantes, quienes asumieron compromisos relacionados con el manejo de emociones, la comunicación en el hogar y el trabajo conjunto para fortalecer los procesos académicos y personales de los jóvenes. Con estas acciones, la Administración municipal reafirma que la educación flexible no solo busca nivelar grados, sino acompañar vidas, recuperar trayectorias y construir oportunidades reales para quienes necesitan una segunda ruta dentro del sistema educativo.

Estos talleres continuarán desarrollándose en otras instituciones educativas del municipio, como Manuel Elkin Patarroyo, Fabio Vásquez Botero y Nueva Granada, ampliando el acompañamiento interinstitucional a más estudiantes vinculados a los modelos flexibles de aprendizaje.