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| Foto: Alcaldía de Dosquebradas |
El objetivo es recuperar progresivamente la presencialidad en dos de las instituciones educativas más afectadas por el terremoto: 12 espacios en la Institución Educativa Bernardo López Pérez, y 20 en el Popular Diocesano.
La administración del alcalde Roberto Jiménez Naranjo avanza en la instalación y adecuación de aulas temporales como una solución transitoria para las comunidades educativas más afectadas, mientras se completan las condiciones requeridas en cada sede.
Esta estrategia contempla inicialmente 32 aulas temporales para más de 1.850 estudiantes de las instituciones educativas Bernardo López Pérez y Popular Diocesano. El proceso, sin embargo, no avanza al mismo ritmo en ambas sedes, pues las intervenciones responden al estado de la infraestructura y a las necesidades particulares identificadas en cada una.
Foto: Alcaldía de Dosquebradas
En la Institución Educativa Bernardo López Pérez se adelanta la adecuación de 12 aulas temporales, que permitirán atender a más de 650 estudiantes en doble jornada. Además de disponer estos espacios, la sede deberá completar las condiciones operativas necesarias antes de habilitar el regreso de la comunidad educativa.
Al respecto, la rectora Olga Rocío Arias explicó: “Con esta estrategia buscamos impactar a más de 650 estudiantes de nuestra institución en doble jornada. Sin embargo, sabemos que este retorno debe hacerse por etapas para garantizar condiciones básicas para la seguridad de nuestra comunidad educativa, como el funcionamiento de las baterías sanitarias, el fluido eléctrico, la instalación del mobiliario y los demás aspectos necesarios para ofrecer condiciones óptimas”.
Por su parte, la Institución Educativa Popular Diocesano se encuentra en una fase previa a la instalación de 20 aulas temporales, proyectadas para atender a cerca de 1.200 estudiantes. Actualmente se adelanta el despeje del lote destinado para estos espacios y posteriormente continuarán las demoliciones y adecuaciones requeridas para avanzar con su montaje y habilitación.
Durante una visita a la institución, el alcalde Roberto Jiménez Naranjo destacó que este proceso también ha permitido sumar capacidades para acelerar la recuperación educativa: “Hoy nos encontramos nuevamente en el Colegio Diocesano, adecuando el lote donde vamos a instalar las carpas para que nuestros niños y jóvenes puedan venir a la presencialidad. Queremos darle las gracias a Jaimar, quien nos acaba de prestar toda su cuadrilla para que nos deje este lote completamente limpio y podamos tener en muy buenas condiciones a los alumnos del Colegio Diocesano”.
A este trabajo conjunto se suma la cooperación de Unicef, que entregó tres carpas destinadas a las instituciones educativas Bernardo López Pérez, Popular Diocesano y Fabio Vásquez Botero, una para cada sede. Este aporte complementa las alternativas que se vienen implementando para responder a las necesidades educativas derivadas de la emergencia.
Es de destacar que cada una de estas acciones hace parte de una ruta que la Secretaría de Educación acompaña desde los primeros días posteriores al terremoto, con seguimiento a las instituciones afectadas y la definición de soluciones de acuerdo con las condiciones de cada comunidad. Por ello, el regreso a la presencialidad no estará determinado únicamente por una fecha, sino por el cumplimiento de las etapas técnicas y operativas necesarias para habilitar cada espacio. A medida que estas condiciones se completen, estudiantes y docentes podrán retomar sus actividades presenciales de manera progresiva.
Así, Dosquebradas avanza en la recuperación educativa mediante una combinación de gestión pública, cooperación y trabajo conjunto, con un objetivo central: acortar el tiempo que los estudiantes permanecen lejos de sus aulas sin dejar de priorizar las condiciones necesarias para su regreso.
La Alcaldía de Dosquebradas continúa gestionando apoyo de la cooperación internacional para fortalecer la recuperación de la infraestructura educativa afectada por el terremoto. Actualmente, más de 54 sedes educativas presentan afectaciones, por lo que se siguen articulando esfuerzos para ampliar las soluciones y acompañar su proceso de recuperación.
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